Парциальная программа «Тропинки речи»
Аннотация
Программа адресована нейротипичным дошкольникам общеразвивающих групп, а также может использоваться для детей с тяжелыми нарушениями речи (ТНР), задержкой психического развития (ЗПР) групп комбинированной направленности. Материал структурирован по разным возрастным этапам от 5 до 7 лет. Для удобства пользования перспективное планирование, технологические карты, диагностические таблицы разделены по возрастам. Содержание материалов выстроено по принципу «от простого к сложному», поэтому материал разворачивается спиралевидно и направлен на закрепление предыдущего путем повторения, усложнения и включения нового.
Описание
Парциальная программа «Тропинки речи» реализуется по образовательной области «Речевое развитие» с детьми дошкольного возраста в и разработана для обучающихся с ОВЗ и адресована дошкольникам общеразвивающих групп, и детям с тяжелыми нарушениями речи (ТНР), задержкой психического развития (ЗПР) групп комбинированной направленности.
Продолжительность занятий определяется действующим СанПиН.
Программа рассчитана на реализацию в течение 2 лет. Для обучающихся старшей и подготовительной групп запланированы 8 занятий в месяц. Представленная нагрузка в большей степени рассчитана на группы общеразвивающей направленности. При этом для дошкольников групп комбинированной направленности данная нагрузка является изменяемой и пластичной.
Программа направлена на формирование мотивационной, когнитивной и языковой готовности дошкольников к овладению элементами грамоты. На возрастном этапе от 5 до 6 лет (старшая группа) задачи направлены на развитие звуковой культуры речи, формирование произношения и фонематических процессов, что является необходимым условием для формирования основы обучения элементам грамоты. На следующем возрастном этапе, а именно от 6 до 7 лет (подготовительная группа), задачи условно разделены на периоды, с целью постепенного увеличения нагрузки.
Содержание работы по развитию звуковой культуры речи и обучению грамоте на каждом возрастном этапе составлено с учетом содержания образовательной деятельности в разделе «Речевое развитие» федеральной образовательной программы дошкольного образования и федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования (раздел коррекционно-развивающей работы с обучающимися с ТНР, ЗПР).
